Kognisi dan Budaya

Kognisi dan Budaya

Kognisi adalah daerah penelitian lintas-budaya yang memiliki sejarah kontroversi yang kuat. Perbedaan antara kelompok budaya dalam tingkat rata-rata kinerja pada tes kognitif telah ditafsirkan dengan cara yang berbeda secara dramatis. Ada penulis yang melihat perbedaan tersebut sebagai refleksi lebih atau kurang langsung variasi dalam kompetensi bawaan. Pada tingkat kelompok interpretasi tersebut cenderung untuk memohon gagasan "ras", perbedaan kinerja yang dinilai oleh baterai intelijen (Yaitu, perbedaan IQ) dianggap berasal dari "ras" perbedaan bakat kognitif. Namun, sudut pandang yang lebih umum bahwa proses kognitif yang tertanam dalam budaya. Kelompok budaya memiliki pola kemampuan yang berbeda, berakar pada kebutuhan ekologi serta pola sosial budaya. Dari perspektif ini perbedaan lintas-budaya dalam organisasi kegiatan kognitif, dan kecerdasan maka kualitatif berbeda, diantisipasi. Pertanyaan tentang bagaimana perbedaan besar dalam kecerdasan yang bahkan tidak masuk akal lagi, setelah diterima bahwa kognisi adalah budaya khusus domain fungsi psikologis.

Sumber Daya Alam

Tugas Ilmu Alamiah Dasar

NUR AFNI

Kelas A/ 1271040006

SOAL

•       Uraikan secara singkat dan jelas pengklasifikasian sumberdaya alam.

•       Mengapa hutan perlu dilestarikan?

•       Indonesia kaya akan sumberdaya alam termasuk sumberdaya energi, tetapi mengapa bangsa Indonesia begitu khawatir akan kekurangan energi?

•       Jelaskan beberapa sumberdaya energi yang ramah lingkungan.

•       Demi menjaga kelestarian lingkungan hidup, apakah yang seharusnya anda lakukan sebagai seorang warga negara dan sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang paling mulia?

10 kebutuhan karen horney

TUGAS KE III

MK : Psikologi Kepribadian

NUR AFNI

KELAS A/1271040006

10 Kebutuhan Karen Horney

1.      Kebutuhan Neurotik akan kasih sayang dan penerimaan diri (The neurotik need for affection and approval). Dalam pencarian akan kasih sayang dan penerimaan diri,orang- orang neurotik berusaha dengan cara apapun untuk menyenangkan orang lain.Mereka berusaha untuk memenuhi harapan orang orang lain, cenderung takut mengatakan bahwa dirinya benar(self-assertion), serta cenderung kurang nyaman dengan permusuhan/pertengkaran orang lain dan rasa permusuhan dalam dirinya.Contoh :Avni baru saja pindah kost. Dia berusaha bersikap baik dan sopan pada penghuni di kost barunya agar dapat diterima di lingkungan barunya.

11 Personal konstruk george kelly

PSIKOLOGI KEPRIBADIAN

NUR AFNI

KELAS A/1271040006

11 PERSONAL CONSTRUCT GEORGE KELLY

1.Construction Corollary/ Persamaan di antara peristiwa

Manusia mengantisipasi peristiwa dengan membentuk replikasi (pada peristiwa yang temanya sama).contoh :Jika Avni menyetel alarm,dia menduga alarm itu akan berbunyi pada saat yang tepat,seperi sebelum-sebelumnya.

Contoh Makala Psikologi Umum

Tugas Kelompok

MK : Psikologi Umum

Dosen Pengampuh : Dr. Asniar Khumas, S. Psi., M. Si.

                                                 

KECACATAN

Oleh :

Kelompok 3

Asfiana Nova ( 097104091)

Nur Afni ( 1271040006 )

()

()

()

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2012

BAB I

PENDAHULUAN

1.      Latar Belakang

Kecacatan telah menyebabkan seseorang mengalami keterbatasan, hambatan  atau gangguan terhadap fungsi sosialnya sehingga mempengaruhi keleluasan aktifitas fisik, kepercayaan dan harga diri yang bersangkutan, dalam berhubungan dengan orang lain maupun dengan lingkungan. Kondisi seperti ini menyebabkan terbatasnya kesempatan bergaul, bersekolah, bekerja dan bahkan kadang-kadang menimbulkan perlakuan diskriminatif dari mereka yang tidak cacat. Sisi lain dari kecacatan adalah pandangan sebagian orang yang menganggap kecacatan sebagai kutukan, sehingga mereka perlu disembunyikan oleh keluarganya. Perlakuan seperti ini menyebabkan hak penyandang cacat untuk berkembang dan berkreasi sebagaimana orang-orang yang tidak cacat tidak dapat terpenuhi. Masalah kecacatan akan semakin diperberat bila disertai dengan masalah kemiskinan, keterlantaran, dan keterasingan.

2. Rumusan Masalah

1.    Faktor apa yang menyebabkan terjadinya kecacatan ?

2.    Bagaimana karakteristik seseorang yang mederita cacat ?

3.     Bagaimana cara berinteraksi dengan penderita cacat ?

1

3. Tujuan Masalah

1. Mengetahui penyebab terjadinya kecacatan

2. Mengetahui ciri-ciri penderita cacat

3. Mengetahui bagaimana cara berinteraksi penderita cacat dengan lingkungan sekitarnya

2

BAB II

PEMBAHASAN

Kecacatan diartikan sebagai hilang atau terganggunya fungsi fisik atau kondisi abnormalitas fungsi struktur anatomi, psikologi, maupun fisiologi seseorang.cacat terjadi diseluruh perjalanan hidup , baik itu melalui peristiwa episodik atau kondisi kronis. Seperti penyakit jantung, kondisi paru-paru, dan depresi dimana umumnya peristiwa seperti ini dapat memperburuk keadaan individu tersebut jika tidak dihentikan dari sekarang, maka peristiwa tersebut yang telah dijelaskan seperti di atas akan berpengaruh cukup lama bagi seseorang yang mengalaminya.Dimana cacat merupakan pengalaman pribadi yang spontan muncul dari individu dimana individu tersebut akan mengalami masalah sosial yang diferensial yang akan mempengaruhi lingkungan sosialnya.

Penyandang cacat adalah setiap orang yang mempunyai kelainan fisik dan mental, yang dapat mengganggu atau merupakan rintangan dan hambatan baginya untuk melakukan secara selayaknya, yang terdiri dari :

a. Penyandang cacat fisik

b. Penyandang cacat mental

c. Penyandang cacat fisik dan mental

3

Di dalam bab ini menjelaskan tentang penyebab terjadinya kecacatan yang dibawa sejak lahir, masa kanak-kanak dan pada waktu remaja atau dewasa  seperti :

·         Kelainan genetika

·         Infeksi saat berada dikandungan

·         Kurang gizi

·         Trauma persalinan

·         Obat dan radiasi

·         Akibat penyakit menular di dalam kandungan

·         Kurang gizi dan vitamin

·         Infeksi

·         Radang otak dan selaput otak

·         kecelakaan 

·         Kemunduran syaraf mata 

·         Benturan benda keras, tajam, cair, gas, sinar dan zat kimiapenyakit

·         Diabetes melitus

·         Hipertensi

·         Infeksi pada mata

·         Radang otak

·         Kornea mata rusak

4

Beberapa karakteristik bagi penderita cacat yaitu :

a.       Kurangnya kemampuan individu dalam melakukan suatu tindakan di dalam kehidupan bermasyarakat terutama dalam lingkungan fisik dan sosial.

b.      Kurangnya kemampuan seseorang yang dilihat dari kondisi fisik dan mentalnya dimana kegiatan  mereka dibatasi oleh ketidakmampuan mereka untuk menjadi seorang pribadi mandiri.

c.       Ketidakmampuan individu dalam berinteraksi dengan individu yang satu dengan individu yang lain dimana mereka memiliki batas kemampuan dalam menyampaikan harapan atau kemauan yang muncul dari pikiran individu tersebut.

5

Cara Berinteraksi dengan penderita cacat

a.    Berinteraksi dengannya tetapi bertindaklah yang sewajarnya dan setulus-tulusnya. Berlakulah seperti anda menghadapi orang-orang biasa dan berilah pertolongan sewajarnya ketika mereka membutuhkan pertolongan ekstra seperti anda sendiri ketika butuh pertolongan. Ada beberapa hal penting yang harus diperhatikan ketika Anda ingin membantu orang cacat

b.     Ketika Anda ingin berkomunikasi dengan dia janganlah berkomunikasi dengan penerjemahnya karena dia akan sangat tersinggung.

c.     Ketika anda ingin berkomunikasi dengan dia carilah perhatiannya yaitu dengan menepuk pundaknya atau menyentuh tangannya.

d.     Ketika Anda sedang berbicara dengan seorang penyandang kesulitan pendengaran, maka sebaiknya anda berbicara langsung dengan menatap wajahnya, jangan membelakangi ataupun mengalihkan pandangan ketika berbicara dengan mereka.

e.    Ketika Anda sedang berbicara dengan dia berbicarlah sewajarnya tidak usah berteriak-teriak karena mereka kan kehilangan fungsi pendengaran sehingga pembicaraan anda kemungkinan tidak akan terdengar kalau anda berteriak-teriak.

f.      Ketika Anda sedang berbicara jangan terlalu cepat, berbicaralah pelan-pelan dan jangan berbelit-belit langsung ke inti masalah.

g.     Ketika Anda sedang berbicara dengan dia jangan menutup mulut agar orang tersebut dapat dengan mudah mengetahui apa yang sedang anda katakan.

h.     Jangan pernah membicarakan penyebab kecacatannya.

6

i.       Jangan pernah mengganggu mereka dengan hal-hal di luar kebiasaannya.

j.       Mereka sangat bergantung pada kebiasaan yang ia kenal dalam mengatur tugas atau kegiatannya sehari-hari sehingga dalam lingkungan yang berbeda akan membutuhkan waktu untuknya beradaptasi kembali.

k.     Selalu menjaga kontak mata dengan mereka ketika berkomunikasi. Bagi mereka ini adalah suatu tanda penghormatan dan juga menunjukkan kepada mereka tentang keseriusan Anda untuk menolongnya.

l.      Jangan menggunakan bahasa-bahasa yang sulit dipahami oleh mereka, pergunakanlah bahasa yang mudah dimengerti dan dipahami oleh mereka.

m.    Ingatlah bahwa mereka juga orang dewasa yang dapat membuat keputusan sendiri, kecuali jika anda telah menerima informasi sebaliknya.

n.     Ajarkan pada mereka perilaku-perilaku yang diperbolehkan dan tidak diperbolehkan agar mereka tahu perilaku-perilaku yang dibolehkan dan tidak diperbolehkan dalam segala situasi.

o.     Mengembangkan suatu hubungan yang erat dan saling percaya dengan anak anda

7

BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

            Berdasarkan pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa cacat merupakan kelainan pada organ tubuh makhluk hidup yang seharusnya tidak dimiliki oleh suatu organ tersebut atau luar biasa.Penyandang cacat, sama seperti kita, adalah manusia. Jika dibilang bahwa penyandang cacat kurang beruntung, sayang sekali dan sungguh rugi bagi orang-orang yang beruntung dan tidak bisa melakukan hal-hal baik, sebaik yang penyandang cacat lakukan. Penyandang cacat seringkali diremehkan, dijauhi, dan dikasihani sehingga peran mereka di masyarakat sangat dikesampingkan. Orang-orang yang menyedihkan adalah orang-orang yang melakukan diskriminasi dan tidak pernah menghargai keberadaan penyandang cacat. Sudah saatnya kita berlaku selayaknya manusia, saling menghormati dan saling menghargai.

  

8

DAFTAR PUSTAKA

Albrecht,G. L.1992.The Disability Business:Rehabilitation in America.Thousand Oaks,CA:Sage.

http://id.wikipedia.org/wiki/Disabilitas. Di akses pada tanggal 7 oktober 2012.

 http://edukasi.kompasiana.com/2012/07/02/sedikit-tulisan-mengenai-penyandang-cacat/.Di akses pada tanggal 7 oktober 2012.

Albrecht,G.L.and P.J. Devlieger.1999.The Disability Paradox:High Quality of life against All Odds.Social Science and Medicine 48:977-88.

 http://whawha.wordpress.com/. Di akses pada tanggal 7 oktober 2012.

Santrock,John W.2007.Perkembangan Anak.Jakarta:Erlangga

Pengertian Psikologi Sosial

Psikologi sosial adalah cabang ilmu psikologi yang meneliti dampak atau pengaruh sosial terhadap perilaku manusia. Bidang ini sangat luas, mencakup berbagai bidang studi dan beberapa disiplin ilmu. Psikolgi sosial juga digunakan dalam berbagai disiplin dan industri; banyak orang memanfaatkan prinsip-prinsip psikologi sosial bahkan tanpa menyadari hal itu ketika mereka mencoba untuk mengendalikan kelompok, pengaruh pendapat seseorang, atau menjelaskan mengapa seseorang berperilaku dengan cara tertentu.

Five Examples Of Social Exchange In Social Life

Ganjaran adalah setiap akibat yang dinilai positif yang diperoleh seseorang dari suatu hubungan.apabila seseorang mendapatkan nasihat dari orang lain seperti yang diharapkannya dan orang lain itu mendapat pujian seperti yang diharapkannya maka keduanya akan menjadi senang dan besar kemungkinan yang satu menerima nasihat dan yang lainnya memberikan nasihat yang lebih bermanfaat.

Pengertian Psikologi Perkembangan

Psikologi perkembangan adalah ilmu yang mempelajari tingkah laku individu dalam perkembangannya dan latar belakang yang mempengaruhinya. Dalam ruang lingkup psikologi, ilmu ini termasuk psikologi khusus, karena psikologi perkembangan mempelajari kekhususan dari pada tingkah laku individu.